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九年义务教育初中语文课本明确将课文划分为教读、扶读、自读三类，其中，自读课文六十多篇，约占全套教材的五分之二。因此，教师应重视这部分的教学。一、自读课教学的现状在以往的自读课文教学中，教师的教学往往有很大的随意性，具体主要有以下两种倾向：1．将自读课文当成“软任务”，时间紧就不教
自读课教学初探
【摘 要】
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九年义务教育初中语文课本明确将课文划分为教读、扶读、自读三类，其中，自读课文六十多篇，约占全套教材的五分之二。因此，教师应重视这部分的教学。一、自读课教学的现状在以往的
【机 构】
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河北省曲周县大河道乡中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2011年6期
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