【摘 要】
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自教育部提出加强经济管理和文科实验室建设已将近20年,然高校金融学专业课的实验教学推进缓慢.增设实验教学环节教师和教育管理部门的一厢情愿还是高等教育本科教学的实际需
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自教育部提出加强经济管理和文科实验室建设已将近20年,然高校金融学专业课的实验教学推进缓慢.增设实验教学环节教师和教育管理部门的一厢情愿还是高等教育本科教学的实际需要?以金融学专业核心课程《中央银行学》为例,对国内开设该课程的19所双一流大学的实验教学情况进行调查,发现《中央银行学》增设实验教学环节是学生和社会的共同需求.目前,国内开设《中央银行学》实验教学课程的高校反馈出的问题有实验教学课时少、教学安排不合理,实验教学的师资队伍相对薄弱、配套软件相对匮乏等问题.针对这些问题,可从优化教学培养方案、加强实验教学师资队伍培养以及完善实验教学配套软件寻求解决方案.
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