【摘 要】
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小语教学应当注意捕捉课文的动情点，在读悟课文的过程中，引导学生披文入情，悉心品味，与作者、人物同悲欢，共爱恨，以求在心潮澎湃、情感共鸣、物我交融中强化情感的渗透力。那么，如何
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小语教学应当注意捕捉课文的动情点，在读悟课文的过程中，引导学生披文入情，悉心品味，与作者、人物同悲欢，共爱恨，以求在心潮澎湃、情感共鸣、物我交融中强化情感的渗透力。那么，如何在语文教学中注重情感注入，引发学生情感，增强情感体验，使学生受到情感的熏陶呢？ 一
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