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摘要：游戏在人类的发展中起着很重要的作用。游戏之于教学的价值在于，游戏是学生获得知识技能、思维方式、学习态度的有效方法。游戏教学是将游戏机制引入教学中，教学游戏对于学生英语学习以及培养学生英语学习兴趣是至关重要的。本文以在牛津初中英语教材中的一节运用游戏教学法的课堂实践为例，分析讨论游戏在英语教学中的作用，探讨开展英语游戏教学的有效策略并提出相应建议。
关键词：游戏教学法；课堂教学实践；有效策略
中图分类号：G633.4文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）09-047-1
对于任何年龄段的学生来说，游戏并不仅仅局限于娱乐身心，游戏能够调动学生学习的积极性，并且让他们意识到学习不仅有趣，而且对自身发展有益。本文结合笔者的教学积累，针对初中学生的特点，以在牛津初中英语教材中的一节课中游戏的运用为例，探讨游戏教学法在牛津初中英语课堂教学中的运用和有效策略。
一、游戏教学法的定义
游戏是一种有规则、有目标和有趣味的活动。游戏教学法就是以游戏的形式，使学生在竞赛中、在兴奋中不知不觉地掌握教材中的内容和知识，并在此过程中享受学习的乐趣。
最成功的游戏都非常简单，不需要过多的解释和规则。只需要稍稍增加一点竞争的元素，或者增添一丝神秘感，或者来一点点惊喜，原本毫无意义但是又有必要的练习活动就可以变身成游戏。大部分的游戏应当自然地融入主题讲解和词汇学习中。
二、课堂教学实践
案例：牛津8上Unit 4 Do It Yourself： Comic strip
关键词：游戏教学法；课堂教学实践；有效策略
中图分类号：G633.4文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）09-047-1
对于任何年龄段的学生来说，游戏并不仅仅局限于娱乐身心，游戏能够调动学生学习的积极性，并且让他们意识到学习不仅有趣，而且对自身发展有益。本文结合笔者的教学积累，针对初中学生的特点，以在牛津初中英语教材中的一节课中游戏的运用为例，探讨游戏教学法在牛津初中英语课堂教学中的运用和有效策略。
一、游戏教学法的定义
游戏是一种有规则、有目标和有趣味的活动。游戏教学法就是以游戏的形式，使学生在竞赛中、在兴奋中不知不觉地掌握教材中的内容和知识，并在此过程中享受学习的乐趣。
最成功的游戏都非常简单，不需要过多的解释和规则。只需要稍稍增加一点竞争的元素，或者增添一丝神秘感，或者来一点点惊喜，原本毫无意义但是又有必要的练习活动就可以变身成游戏。大部分的游戏应当自然地融入主题讲解和词汇学习中。
二、课堂教学实践
案例：牛津8上Unit 4 Do It Yourself： Comic strip