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书香校园的建设表面上热热闹闹,实则收效甚微。打造书香校园,应建立起立体的阅读体系,避免单一的、狭隘式阅读,教师—学生—家长应形成阅读共同体,并建立起多维的阅读评价体系,促进学生深入阅读和思考,从而使校园成为全校师生的精神家园。
建设书香课程 提升校园文化——以上杭县实验小学为例
【摘 要】
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书香校园的建设表面上热热闹闹,实则收效甚微。打造书香校园,应建立起立体的阅读体系,避免单一的、狭隘式阅读,教师—学生—家长应形成阅读共同体,并建立起多维的阅读评价体
【机 构】
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上杭县实验小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2017年03期
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