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新课标指出“教学时应该以学生为主体,教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者”,这句话很好地阐述了教师和学生在课堂上的地位与作用.如果每节课教师都能巧妙地引导学生通过主动探究学习和合作学习获取新知识,教师就可达到“教”是为了“不教”这一目标,学生也能在教师的指导下获取解决问题的方式方法,从而有效提高学生的学习效率.