论文部分内容阅读
【摘
历史故事在初中历史课堂上的应用
【摘 要】
：
【摘 要】 随着新课改的不断深入，历史教学理念与方法都在不断更新。历史史实是体现历史魅力的直接方式，教师在课堂上贯穿历史故事有助于塑造历史情境，吸引学生对历史的研究兴趣。所以，如何在课堂上恰当地使用历史故事，为课堂添彩是历史教师需要深入研究的问题，本文针对历史故事在初中教学中的应用进行几点分析。 【关键词】 初中历史;历史故事;应用探究 历史课堂是初中学生接触历史的直接资源，目的是传递历史知识
【出 处】
：
启迪与智慧·教育版
【发表日期】
：
2018年11期
其他文献
【摘 要】 为了贯彻党的教育方针，落实立德树人重要任务，扎实推进素质教育，加大教育改革，我国新课改的重要目标“培养学生核心素养”，就是要培养学生的高尚品格，提高学生的综合素质，促进学生健康快乐成长。 【关键词】 信息技术；核心素养；培养 对于高中生而言，信息技术绝不是一门可有可无的学科，也不是一门供其游戏的“鸡肋学科”。在这门学科的学习中，如何培养起学生的核心素养，这是老师和学生们应共同关心和
本文针对近年来国际社会就中国发展对世界经济影响的几种说法,指出这些现象是经济全球化条件下世界经济新的运行机制与特点的表现,是传统国际经济理论所不能说明的,需要以新
自然杀伤细胞(NK细胞)的泛特异性天然免疫识别和快速杀伤机制,使其成为抗肿瘤治疗中除T细胞外的另一把利剑。NK细胞过继转输免疫治疗在血液恶性肿瘤临床研究治疗中取得可喜的
【摘 要】 在初中语文教学中，语文具有文学艺术性，文字逻辑性等主要特点。思维创新是以感知环境，记忆要素，独立思考等为基础，以探索求知为主要心理活动的思维模式。与此同时初中是培养思维创新的重要时间段，这样就要求在语文教学中采用多种方法，在各个方面培养初中生的思维创新能力，引导学生向具有思维创新的新型人才的道路上发展。 【关键词】 初中；语文教学；思维创新 《语文新课程标准》中的“总目标”中明确指
2008年的经济危机,使得通信运营商投资减小,要求更高,而近期随着温州动车723事故的发生和上海地铁十号线追尾事件的发生,尽管事故定性为信号系统的问题,但作为信号传递的承载
本文阐述了国际竞争政策演进中的四种基本主张背后复杂的利益网络，特别强调了发展中国家在这张国际利益网络中的位置。在对诸种基本主张之间的分歧和互动加以研究的基础上，进一
本文首先对我国吸收FDI的现状进行了分析,随后从外贸依存度、生产依存度、投资依存度、科技依存度、资源依存度、金融依存度和税收依存度等7个方面分析了FDI对我国经济安全的