论文部分内容阅读
我的同桌刘嘉宏，是一个值得学习的好同学。
刘嘉宏是个勤奋用功的好学生。数学课上，老师一出题目，刘嘉宏总是高高地把手举起来。但老师一般不会轻易点他，只有在其他同学都答错的情况下，老师才会让刘嘉宏来解答，每次他都能答对。后来我们才知道，刘嘉宏之所以脑子这么灵活，是因为平时特别努力，特别用功：学过的东西，他每天都会复习；刚学的知识，他在课堂上就力争“消化”完；不懂的，他还会向别的同学请教……有一次，数学老师出了一道奥数题：把1至10这10个数分别填到形似“六一”的10个空格里，必须使在同一条直线上的各数的和都是12。刘嘉宏想了好久，可无论他怎么琢磨，也思索不出来。最后，实在想不出来的他也没有放弃，而是在课后虚心请教同学，直到弄懂为止。
刘嘉宏还是个小书迷。只要是一捧起书，他就沉醉在书本的世界里，津津有味地读起来。无论周围有多吵，有多乱，他都丝毫不受影响。记得那一次，我们放学了，大家走得差不多了。收拾好书包，正准备回家的我却发现自己怎么也走不出去了。原来，刘嘉宏还在低头看书呢！“这个书呆子，放学了都不知道！”我又好气又好笑，一把拿掉他的书说：“让一下，我要出去……”他只是微微挪动了下身子，等我一出去后，就又沉浸在书的海洋里，看得我不禁直摇头……
这就是我的同桌，一个学习勤奋用功、做事专心致志，值得我学习的好同桌。
指导老师：钟华奇
【点评】这是一篇写人佳作。习作按“总—分—总”的顺序介绍了自己的同桌劉嘉宏，从学习勤奋用功、做事专心致志两个方面塑造了同桌的形象，层次分明，叙事清楚。
刘嘉宏是个勤奋用功的好学生。数学课上，老师一出题目，刘嘉宏总是高高地把手举起来。但老师一般不会轻易点他，只有在其他同学都答错的情况下，老师才会让刘嘉宏来解答，每次他都能答对。后来我们才知道，刘嘉宏之所以脑子这么灵活，是因为平时特别努力，特别用功：学过的东西，他每天都会复习；刚学的知识，他在课堂上就力争“消化”完；不懂的，他还会向别的同学请教……有一次，数学老师出了一道奥数题：把1至10这10个数分别填到形似“六一”的10个空格里，必须使在同一条直线上的各数的和都是12。刘嘉宏想了好久，可无论他怎么琢磨，也思索不出来。最后，实在想不出来的他也没有放弃，而是在课后虚心请教同学，直到弄懂为止。
刘嘉宏还是个小书迷。只要是一捧起书，他就沉醉在书本的世界里，津津有味地读起来。无论周围有多吵，有多乱，他都丝毫不受影响。记得那一次，我们放学了，大家走得差不多了。收拾好书包，正准备回家的我却发现自己怎么也走不出去了。原来，刘嘉宏还在低头看书呢！“这个书呆子，放学了都不知道！”我又好气又好笑，一把拿掉他的书说：“让一下，我要出去……”他只是微微挪动了下身子，等我一出去后，就又沉浸在书的海洋里，看得我不禁直摇头……
这就是我的同桌，一个学习勤奋用功、做事专心致志，值得我学习的好同桌。
指导老师：钟华奇
【点评】这是一篇写人佳作。习作按“总—分—总”的顺序介绍了自己的同桌劉嘉宏，从学习勤奋用功、做事专心致志两个方面塑造了同桌的形象，层次分明，叙事清楚。