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创新能力是素质教育根本目标之一。在教育教学过程中,笔者对如何培养学生的创新能力进行了一系列的实践和探索,总结出"诱、导、挖"创新能力培养模式,"诱"即谆谆善诱,利用小学生的好奇心和探究欲;"导"即因势利导,引导学生在进行科学探究过程中规范自己的探究行为,从规范中寻找新意,加强小学生的创新能力的培养;"挖"挖掘学生的潜能,培养学生的创新思维。