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根据联合国教科文组织颁布的心理健康的标准和心理学专家的结论，小学生健康的心理状态应该是“乐观向上，积极进取，自强自立，勇于尝试，敢于创新，不畏艰难，对知识有浓厚的兴趣，对自我充满成功的信心”。我们在进行课题研究的过程中，发现农村小学儿童的心理健康教育与城市有着一些不同的特点。在调查中，我们认识到孩子的心灵立体空间的三个维度——自我关注、情感、交流与分享是非常重要的，在农村小学儿童健康心理的培养过程中起着至关重要的作用。下面笔者谈谈对这三个维度的认识。