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针对当前小学语文课堂中存在师生角色未转变、教学目标不明确以及教学反馈不及时的问题,笔者根据自身教学尝试提出了以生为本的“习课堂”的实施方式,旨在培养学生的综合学习能力。
浅谈“习”为中心的小学语文课堂
【摘 要】
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针对当前小学语文课堂中存在师生角色未转变、教学目标不明确以及教学反馈不及时的问题,笔者根据自身教学尝试提出了以生为本的“习课堂”的实施方式,旨在培养学生的综合学习
【机 构】
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苏州市吴江区思贤实验小学
【出 处】
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科学大众:科学教育
【发表日期】
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2020年12期
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