【摘 要】
：
从中职学校物流服务与管理专业学生美育教育的现状出发,分析职业学校物流专业“以美育人”的意义,将美育教育理念更好地融入物流服务与管理专业教学中,能够让职业学校物流专
论文部分内容阅读
从中职学校物流服务与管理专业学生美育教育的现状出发,分析职业学校物流专业“以美育人”的意义,将美育教育理念更好地融入物流服务与管理专业教学中,能够让职业学校物流专业的学生既掌握专业技能,又提高审美鉴赏能力与职业素养。
From the status quo of the aesthetic education of logistics service and management majors in secondary vocational schools, this paper analyzes the significance of the professional majors in logistics education and aesthetic education to better integrate the aesthetic education concepts into the teaching of logistics service and management, School logistics students not only master the professional skills, but also improve the aesthetic appreciation and professionalism.
其他文献
选取T2DM肝肾阴虚型患者114例(2017年9月～2018年9月),随机数平分为对照组采用维格列汀治疗,研究组采用六味地黄丸联合维格列汀治疗.结果 研究组总有效率94.74％高于对照组80.70％
糖尿病足患者的数量在不断增加。严重影响患者的生活质量甚至导致残疾或死亡，因此做好糖尿病足的治疗和护理极为重要。我们在临床护理中效果满意，现报告如下：1临床资料收治糖尿
68例伴明显高血糖(空腹血糖≥13mmol/L)的新诊T2DM患者随机分为Glarlgine组和NPH组,睡前皮下注射Glarlgine或NPH,三餐前注射普通胰岛素,结果强化治疗2周后,两组FPG、HbA1c、H
T2DM患者60例,随机分为万苏平组(30例)和秦苏组(30例),观察8周。结果两组可同样降低FPG、,空腹胰岛素(FIns)有轻微升高,两组间无显著性差异;两药对血压、心率、体重、肝肾功
总结2002年6月至2008年6月间治疗糖尿病足58例,其中1～2级40例,3～4级18例.结合现代医学的基础治疗和中医综合治疗(中药沐足、复合药液湿敷、辩证治疗).结果:1～2级痊愈率100%,3～4级
为提高者对穴位埋线预防糖尿病的认知和理解,编者参考著名糖尿病专家线荣立教授主持编写的2004版,著名糖尿病专家全小林教授主持编写的2007版,国家标准出版社2008版,中华人民
病例介绍患者,女,64岁,确诊2型糖尿病17年,经基因重组人胰治疗两年后,血糖控制欠理想,换用诺和锐30(通用名门冬胰岛素注射液丹麦诺和诺德公司批号J20050018),早晚餐前皮下注
如今的孩子已经对琳琅满目的玩具失去了兴趣,对幼儿园的积木玩具也不感新奇了。用什么样的替代品,既可少花成本,又能开发幼儿智力呢?极力地在民间流传的游戏和废旧制作的玩具
合作学习不仅有利于帮助学生更加顺利地融入课堂教学环境,同时对于促进同学间的交流和探讨也是有利无害的.在小学语文的教学阶段,学生在语言表达能力和倾听方面的能力都急需
人人都在学习,但并非人人都会学习.因为学习是一个科学问题;教师良好的主观愿望并不一定就能转化为学生的学习效率.要使学生取得好的学习效果,就要发挥学生的主观能动性.我国