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教师根据教学内容的生成，对教学方法加工、改造，借助生成性多元评价，给孩子一个深情的学习催化剂。以基于儿童立场的有效评价为切入口，构建张力课堂的教学平台。
基于儿童立场的有效评价，让语文课堂更具张力
【摘 要】
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教师根据教学内容的生成，对教学方法加工、改造，借助生成性多元评价，给孩子一个深情的学习催化剂。以基于儿童立场的有效评价为切入口，构建张力课堂的教学平台。
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区芦墟实验小学
【出 处】
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作文成功之路(下)
【发表日期】
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2014年12期
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