概念图教学在高中生物教学中的有效性研究

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一、概念图的内涵概念图,是一种以节点代表概念、连线表示概念间关系的图示方法,它突破传统教学中的以文字表述为主的教学方法,其主要内容就是将相关的教学概念主体应用于规定的圆形或者方形区域内,通过形状与线条之间的相关性构成一定的知识点教学关系网;在其关系网中的内容分布明确,其中关系网的上部为一般概念,下部为局部概念,只有关系网的末端位置才能根据知识点的关系制定相应表达明确的概念图.该概念最初是由康乃尔大学的诺瓦克博士根据奥苏贝尔 First, the conceptual map of the concept of conception, is a node to represent the concept of connection between the concept of the relationship between the graphical method, which breaks through the traditional teaching of text-based teaching methods, the main content is related to The subject of teaching concept should be applied to the specified circle or square area, and the teaching network of knowledge point should be formed through the correlation between shape and line. The content of the teaching network is clearly distributed. The upper part of the network is the general concept , The lower part of the concept of local, only the end of the relationship network in accordance with the relationship between knowledge points to develop a correspondingly articulated concept map.The concept was originally by Cornell University Dr. Norwalk according to Ausubel
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