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当今社会，很多家长为自己的孩子提供了优越的经济条件，却很少关心他们的心理需要。一些学校的教育也更多的是重视学生的智育而忽视德育，再加上社会环境的影响，孩子们对许多德育问题常常感到困惑。在新课程的大背景下，我校率先引入体验教育，构建了培养未成年人快乐心理体验的五个维度的体验活动，为学校德育工作开辟了新的视角。