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【情境设置】
同学中的他最让我敬佩了！瞧，他学习成绩特别好，爱看课外书，还爱做读书笔记呢……
高一凡是我的同学，我的好朋友，也是我最敬佩的人。她长着一双水灵灵的大眼睛，梳着一条长长的马尾辫，瘦瘦的身材，十分漂亮。
高一凡勤奋好学，坚持不懈的精神让我看在眼里，记在心间。
有一次，薛老师布置了一项作业——背课文。高一凡读了一遍又一遍，可是她背给我听的时候，仍然不熟练，总是卡壳。后来，她下决心：不把课文背好不罢休。她又读了几遍，只是这几遍她读得很慢。我想，她一定是一边想象课文中的内容一边读的，像过电影一样。她读好了以后又给我背了一遍，不出所料，这次她背得一字不差。
还有一次，我中午放学去了她家。发现她把作业写完后看起了课外书。书的旁边还有一个记录本，上面写的都是从书上摘抄的好词好句，密密麻麻的。我敢肯定，高一凡这段时间一定读了不少课外书。正因为如此，她的作文也越寫越好了。从那时起，我就下定决心，一定要向她学习。
她还爱早读。每天早上一到学校就拿起语文书大声地朗读，就算是生病了，也坚持读下去。她读课文可有感情了，薛老师经常让她把读课文的录音发到班级微信群里供我们班的同学倾听、学习。
高一凡不仅是我的好朋友，更是我的好榜样，我很佩服她。以后我要向她多多学习！
（指导教师 薛万久）
【评点】
小作者选取高一凡同学背课文、看课外书并做记录、爱早读等几件事，来表现她“勤奋好学、坚持不懈”的特点。而这也是小作者对高一凡同学敬佩的原因。文章选材典型，贴近校园生活，能为主题服务。
同学中的他最让我敬佩了！瞧，他学习成绩特别好，爱看课外书，还爱做读书笔记呢……
高一凡是我的同学，我的好朋友，也是我最敬佩的人。她长着一双水灵灵的大眼睛，梳着一条长长的马尾辫，瘦瘦的身材，十分漂亮。
高一凡勤奋好学，坚持不懈的精神让我看在眼里，记在心间。
有一次，薛老师布置了一项作业——背课文。高一凡读了一遍又一遍，可是她背给我听的时候，仍然不熟练，总是卡壳。后来，她下决心：不把课文背好不罢休。她又读了几遍，只是这几遍她读得很慢。我想，她一定是一边想象课文中的内容一边读的，像过电影一样。她读好了以后又给我背了一遍，不出所料，这次她背得一字不差。
还有一次，我中午放学去了她家。发现她把作业写完后看起了课外书。书的旁边还有一个记录本，上面写的都是从书上摘抄的好词好句，密密麻麻的。我敢肯定，高一凡这段时间一定读了不少课外书。正因为如此，她的作文也越寫越好了。从那时起，我就下定决心，一定要向她学习。
她还爱早读。每天早上一到学校就拿起语文书大声地朗读，就算是生病了，也坚持读下去。她读课文可有感情了，薛老师经常让她把读课文的录音发到班级微信群里供我们班的同学倾听、学习。
高一凡不仅是我的好朋友，更是我的好榜样，我很佩服她。以后我要向她多多学习！
（指导教师 薛万久）
【评点】
小作者选取高一凡同学背课文、看课外书并做记录、爱早读等几件事，来表现她“勤奋好学、坚持不懈”的特点。而这也是小作者对高一凡同学敬佩的原因。文章选材典型，贴近校园生活，能为主题服务。