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唉;我们并的想然面以果命句子来师弄你没道理。”现在我特别佩服徐庶，那么早就懂得学生在学校“身在曹营心在汉”的“归属感”了。
一
“吼！”恭喜同学们，get到一声河东狮吼。杨老师面露凶光，见到一位小同学上课走神，“唰唰”一招“九阴白骨爪”，成功KO（击败）。杨老师脸上挂着狡黠的笑容，就差把“得瑟”两字写到脸上了。
二
“同学们，我们来玩个游戏吧！”杨老师贼笑着。同学们纷纷进人一级战备状态，就差请人往脸上写“我信你个鬼”了！果然，作业被某“狡猾”老师“装饰”一二，美其名日“游戏”。唉！我们可不想玩此类“游戏”！
三
瞧，“黑脸门神”杨老师又在盯梢了！
我的好老师，包青天都没你这么勤快呢！一些同学丝毫没有察觉某“门神”的脸阴沉得都能滴出水来了，真不枉“黑脸门神”之名哪！之后……唉！“古有司马光智砸缸，今有杨门神怒敲窗。”
顺风耳，千里眼，除了葫芦娃和杨老师，还有谁能有？一下子便抓到四五名捣蛋鬼，唉，“公堂”之上又该有几个可怜人了！办公室的“凉茶”够不够呀？天天都有人喝，我都替老师亏得慌。
四
当然，为了防止老师“秋后算账”，是时候发一颗“速效救心丸”了！
我们的杨老师十分温柔，从来不罚学生，从来不加作业，从来不会大吼，从来不会在学生面前贼笑，从来不会请学生去办公室“喝茶”，从来没有用过一千个惩处学生的“险恶”手段。同学们，你们说是不是啊？
（指导老师：杨燕）
讓作文跟上潮流
小作者一定是《水浒传》的忠实粉丝，而且还是“网上冲浪”的一把好手。大家可以向他学习，把日常生活中听到的、看到的词语和句子用到自己的作文中去，让作文跟上潮流。比如小作者在文章中用“我信你个鬼”来表达他们的情绪，不仅读者能一下就“get”到他想表达的意思，而且也显得更有趣。（咯咯）
一
“吼！”恭喜同学们，get到一声河东狮吼。杨老师面露凶光，见到一位小同学上课走神，“唰唰”一招“九阴白骨爪”，成功KO（击败）。杨老师脸上挂着狡黠的笑容，就差把“得瑟”两字写到脸上了。
二
“同学们，我们来玩个游戏吧！”杨老师贼笑着。同学们纷纷进人一级战备状态，就差请人往脸上写“我信你个鬼”了！果然，作业被某“狡猾”老师“装饰”一二，美其名日“游戏”。唉！我们可不想玩此类“游戏”！
三
瞧，“黑脸门神”杨老师又在盯梢了！
我的好老师，包青天都没你这么勤快呢！一些同学丝毫没有察觉某“门神”的脸阴沉得都能滴出水来了，真不枉“黑脸门神”之名哪！之后……唉！“古有司马光智砸缸，今有杨门神怒敲窗。”
顺风耳，千里眼，除了葫芦娃和杨老师，还有谁能有？一下子便抓到四五名捣蛋鬼，唉，“公堂”之上又该有几个可怜人了！办公室的“凉茶”够不够呀？天天都有人喝，我都替老师亏得慌。
四
当然，为了防止老师“秋后算账”，是时候发一颗“速效救心丸”了！
我们的杨老师十分温柔，从来不罚学生，从来不加作业，从来不会大吼，从来不会在学生面前贼笑，从来不会请学生去办公室“喝茶”，从来没有用过一千个惩处学生的“险恶”手段。同学们，你们说是不是啊？
（指导老师：杨燕）
讓作文跟上潮流
小作者一定是《水浒传》的忠实粉丝，而且还是“网上冲浪”的一把好手。大家可以向他学习，把日常生活中听到的、看到的词语和句子用到自己的作文中去，让作文跟上潮流。比如小作者在文章中用“我信你个鬼”来表达他们的情绪，不仅读者能一下就“get”到他想表达的意思，而且也显得更有趣。（咯咯）