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【摘 要】
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教师是高校的内生动力,其行为直接影响着高校的教学科研质量.近年来,高校教师因差序式领导行为带来的偏离行为日益频发,该行为给高校教学科研质量带来了破坏性影响.文章立足
【机 构】
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南京理工大学紫金学院,江苏 南京 210023
【出 处】
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大众标准化
【发表日期】
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2021年9期
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