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情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。基于情境教学能够陶冶人的情感，净化人的心灵，可以为学生提供良好的暗示或启迪，有利于锻炼学生的创造性思维，培养学生的适应能力，对数学基础薄弱，学习兴趣不浓的农村学生来说不失为一种好的教学方法，本文结合个人的教学经验和近几年在数学教学实践中的探索，谈谈情境教学的一些体会。