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本文对医院教学管理实施的"五个转变",即由静态管理转变为动态管理,由被动管理转变为主动管理,由单向管理转变为互动式管理,由强制性管理转变为疏导式管理,由小质量观转变为现代的大质量观的具体做法进行了介绍,认为"五个转变"对提升医院教学管理能力,促进医院教学管理的发展具有积极意义。
医院教学管理中的“五个转变”
【摘 要】
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本文对医院教学管理实施的"五个转变",即由静态管理转变为动态管理,由被动管理转变为主动管理,由单向管理转变为互动式管理,由强制性管理转变为疏导式管理,由小质量观转变为
【机 构】
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解放军第59中心医院医务处,云南省红河州卫生学校教务处
【出 处】
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成都医学院学报
【发表日期】
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2010年02期
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