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地理多媒体课件中色彩的合理应用能够激发学生的学习兴趣，生动地表达主题思想，烘托和渲染教学气氛，提高地理课堂教学效率。基于色彩运用的心理效应即色彩运用的基本理论和地理多媒体课件中色彩应用存在的诸多问题，提出了色彩在地理课件制作中的应用策略：考虑学科不同，色彩的搭配应结合学科内容；关注学生差异，色彩的搭配应注意因“生”而异；根据环境变化，色彩的运用应注重时空变化。