【摘 要】
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为提高全口义齿教学效果,使理论与实践紧密结合,在2010级八年制中开展以临床为导向的实习前全口义齿教学模式。结果证明该教学模式：能利用学生直接接触患者的激动心情,充分调
【机 构】
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第四军医大学口腔医学院修复科、军事口腔医学国家重点实验室、陕西省口腔医学重点实验室
【基金项目】
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陕西省科学技术研究发展计划基金资助项目（2014K11-01-02-13）
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为提高全口义齿教学效果,使理论与实践紧密结合,在2010级八年制中开展以临床为导向的实习前全口义齿教学模式。结果证明该教学模式：能利用学生直接接触患者的激动心情,充分调动其积极性和主动性,使其更加深刻具体地学习掌握全口义齿的相关理论和临床操作技能;能够最大程度地将理论与实践相结合,为学生提供一个从感性认识到理性认识、适合成人学习逻辑的教学模式;为下一步临床实习奠定基础,起到良好的过渡作用,避免传统教学中的理论与实习脱节现象。
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