论文部分内容阅读
校长要善于经营校内外环境,为什么要用“经营”二字呢?本人认为,在市场经济条件下,校长要把学校当作自己的公司去经营,而校内外环境的经营是学校工作的首要任务,应该放在头等重要的位置。那么,如何去经营校内外环境呢?
要像外交家一样去“经营”校内外环境
校外环境对学校工作的影响是显而易见的,因为校外环境的存在范围在校长权利管理之外,所以,校外环境经营得好坏能直接反映出校长的工作能力。笔者认为,要想经营好校外环境,校长就应该具有像外交家一样的手腕。
1.要善于取得上级主管部门和媒体的肯定
在做好校内工作的前提下,校长要善于向媒体和领导部门推介自己,得到他们的肯定,从而扩大学校的影响,主要手段是把他们请进来,然后再将自己宣传出去。笔者所在学校是一所偏僻的山区中学,以前在县内名气不大,教育局领导也难到此视察,笔者上任后,致力于向外推介学校;定期把教育局领导请到学校视察工作,作报告至少三次,定期在《石门晚报》上发表宣传本校的报道至少10篇,而且还由《石门晚报》做了两期专题报道。终于使本校具有了较高的知名度,从而得到了领导的肯定。
2.要善于取得当地政府的支持
学校所在地的政府对学校工作也具有较大的影响,如果取得了当地政府的支持,学校的工作就会顺利得多。那么,如何取得当地政府的支持呢?
首先,要让他们建立这样一种意识:当地学校的工作是他们工作的重要组成部分,学校工作离不开他们的领导和支持,校长要经常和他们密切联系,向他们汇报工作。
其次,抓好教育教学,为当地培养更多更好的人才,让当地政府觉得自豪,而且校长要把学校工作取得的好成绩归功于当地政府。1999年我校集资修桥花费四万元,2001年修建校道和水泥球场花费三万元,都是由乡村两级政府出面做工作或出物资完成的,学校没花一分钱,就是因为学校得到了当地政府的大力支持。
3.要善于取得家长的理解和支持
学校工作与家长密切相关,离不开家长的理解和支持,学校切不可把家长当作生财和发泄不满的对象。这样只会自掘坟墓,笔者认为,要取得家长理解与支持,可采取以下几种方法:一是成立家长学校,成员要选择具有较高声望,正派,面向学校的家长;二是遇事要召开家长会,形式可是全体的或部分的,事情要公开,要让家长参与讨论、定论;三是要经常走访“钉子户”家长,做细致的工作,取得他们的理解支持。
4.要善于处理好与周边老百姓的关系
正如要处理好与邻居的关系一样,校长既要善待别人,但又要不卑不亢,对于经常骚扰学校的人员决不可姑息,要和公安机关配合,给予坚决打击。
只要做好了以上工作,校外环境自然就会好了。
要像经理一样“经营”校内环境
改善校内环境是学校工作的根本,校内环境的好坏直接关系到学校的生存,因此,校长像公司的经理一样去经营校内环境。
1.建立健全各种规章制度,严格奖惩,这是最起码的约束,校长必须公平、公正、大公无私,才有说服力,才能做到人心齐。
2.人文环境与硬件环境并重。硬件设施是校内环境的重要组成部分,这点不容忽视,而人文环境则反映出学校是否具有丰富的文化底蕴,校长要倾力创造出浓厚的校园文化氛围和校本文化,只有把二者有机地结合起来,校园环境才能达到完美和谐的统一。
3.加大校长非权力因素的影响力。
校长非权力因素的影响是极具影响力的,是一种潜移默化的影响,在一定程度上是一种无形的催化剂和动力,是不需要说教的。
(1)注意自己的形象气质。要有良好的形象、修养和精神面貌,情绪不能随时外露于形,要善于控制自己。
(2)注意作表率。要求别人做到的自己先做到,要求别人不做的,自己坚决不做,敢于担重担、敢于担责任、不揽功、不诿过、遇事身先士卒,形成一股强大的凝聚力。
(3)要像关心自己的家人一样关心教师和学生,让他们感到自己是学校的一员,有主人翁责任感,把他们的潜力和积极性充分发挥出来,形成一股巨大的动力。
(作者单位:湖南衡阳建湘柴油机厂子弟中学)
要像外交家一样去“经营”校内外环境
校外环境对学校工作的影响是显而易见的,因为校外环境的存在范围在校长权利管理之外,所以,校外环境经营得好坏能直接反映出校长的工作能力。笔者认为,要想经营好校外环境,校长就应该具有像外交家一样的手腕。
1.要善于取得上级主管部门和媒体的肯定
在做好校内工作的前提下,校长要善于向媒体和领导部门推介自己,得到他们的肯定,从而扩大学校的影响,主要手段是把他们请进来,然后再将自己宣传出去。笔者所在学校是一所偏僻的山区中学,以前在县内名气不大,教育局领导也难到此视察,笔者上任后,致力于向外推介学校;定期把教育局领导请到学校视察工作,作报告至少三次,定期在《石门晚报》上发表宣传本校的报道至少10篇,而且还由《石门晚报》做了两期专题报道。终于使本校具有了较高的知名度,从而得到了领导的肯定。
2.要善于取得当地政府的支持
学校所在地的政府对学校工作也具有较大的影响,如果取得了当地政府的支持,学校的工作就会顺利得多。那么,如何取得当地政府的支持呢?
首先,要让他们建立这样一种意识:当地学校的工作是他们工作的重要组成部分,学校工作离不开他们的领导和支持,校长要经常和他们密切联系,向他们汇报工作。
其次,抓好教育教学,为当地培养更多更好的人才,让当地政府觉得自豪,而且校长要把学校工作取得的好成绩归功于当地政府。1999年我校集资修桥花费四万元,2001年修建校道和水泥球场花费三万元,都是由乡村两级政府出面做工作或出物资完成的,学校没花一分钱,就是因为学校得到了当地政府的大力支持。
3.要善于取得家长的理解和支持
学校工作与家长密切相关,离不开家长的理解和支持,学校切不可把家长当作生财和发泄不满的对象。这样只会自掘坟墓,笔者认为,要取得家长理解与支持,可采取以下几种方法:一是成立家长学校,成员要选择具有较高声望,正派,面向学校的家长;二是遇事要召开家长会,形式可是全体的或部分的,事情要公开,要让家长参与讨论、定论;三是要经常走访“钉子户”家长,做细致的工作,取得他们的理解支持。
4.要善于处理好与周边老百姓的关系
正如要处理好与邻居的关系一样,校长既要善待别人,但又要不卑不亢,对于经常骚扰学校的人员决不可姑息,要和公安机关配合,给予坚决打击。
只要做好了以上工作,校外环境自然就会好了。
要像经理一样“经营”校内环境
改善校内环境是学校工作的根本,校内环境的好坏直接关系到学校的生存,因此,校长像公司的经理一样去经营校内环境。
1.建立健全各种规章制度,严格奖惩,这是最起码的约束,校长必须公平、公正、大公无私,才有说服力,才能做到人心齐。
2.人文环境与硬件环境并重。硬件设施是校内环境的重要组成部分,这点不容忽视,而人文环境则反映出学校是否具有丰富的文化底蕴,校长要倾力创造出浓厚的校园文化氛围和校本文化,只有把二者有机地结合起来,校园环境才能达到完美和谐的统一。
3.加大校长非权力因素的影响力。
校长非权力因素的影响是极具影响力的,是一种潜移默化的影响,在一定程度上是一种无形的催化剂和动力,是不需要说教的。
(1)注意自己的形象气质。要有良好的形象、修养和精神面貌,情绪不能随时外露于形,要善于控制自己。
(2)注意作表率。要求别人做到的自己先做到,要求别人不做的,自己坚决不做,敢于担重担、敢于担责任、不揽功、不诿过、遇事身先士卒,形成一股强大的凝聚力。
(3)要像关心自己的家人一样关心教师和学生,让他们感到自己是学校的一员,有主人翁责任感,把他们的潜力和积极性充分发挥出来,形成一股巨大的动力。
(作者单位:湖南衡阳建湘柴油机厂子弟中学)