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文言文是中华民族文化艺术宝库中的一颗璀璨明珠,是我们不能拒领的文化遗产.21世纪初至“十八大”后,随着国家对国学的重视,文言文教学再次成为教育领域探讨的重要问题.然而,学习优秀的中国传统文化必须从文言文的教学入手方可领略其博大精深.小学文言文教学,应以“趣”为先导,以“读”为主轴,诵读时最好能让学生拉着腔调、摇头晃脑地来读,出声有感情地读.在诵读中,让孩子体会文言文经典作品的音韵美、节奏美、气势美,在长期反复的诵读过程中,学生从文言文里,不断获得理解与体验,不断有所感悟和思考,受到情感熏陶.