【摘 要】
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幼儿园室内环境作为幼儿教学、游戏、自由活动的场所,其创设要统筹设计空间和时间因素,合理规划区域和班级通道,科学划分各个区域并明确标识区域规则,注意给幼儿留出自由支配
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幼儿园室内环境作为幼儿教学、游戏、自由活动的场所,其创设要统筹设计空间和时间因素,合理规划区域和班级通道,科学划分各个区域并明确标识区域规则,注意给幼儿留出自由支配的空间,即“留白”。一、创设科学的班级区域游戏环境我园在班级区域规划上有着独特的教研模式,通过教师查阅文献资料、外出学习培训、班级教师自主规划设计、年级组分组讨论、全园教师集中研讨、教师再创设班级区域环境等建立起层层递进的模式。我园采用“二跟二清晰原则”,要求区域跟着孩子走,面积跟着孩子走,区角标志简单清晰。规划时,要遵守动静分区、干湿分区、封
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