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目的：探讨早期咀嚼功能的训练对语言发育的影响。方法：常规体检儿童中挑选出61例6月龄健康儿童且语言发育商在85－114之间50例儿童，随机分为实验组及对照组，对实验组儿童进行家庭与医院相结合，指导咀嚼功能训练，2－10min／次，1－2次／d，定期随访；对照组儿童则采取常规育儿方法。分别在6个月、9个月、12个月采用《0－6岁儿童神经心理发育检查表》，对其进行语言能区发育商测查。结果：实验组儿童语言发育商9个月、12个月平均值明显高于对照组。两组比较差异有统计学意义（P ＜0．05）。结论：早期咀嚼功能的训练有助于儿童语言发育。对优生优育、提高人口素质起着重要的作用。