【摘 要】
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随着新课程改革的深入,除了培养学生的数学思维和解决问题技能的发展外,还需要具备基础知识,培养学生核心素养,运用数学概念来解决问题,学会用理性看待生活中的没见事物。因
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随着新课程改革的深入,除了培养学生的数学思维和解决问题技能的发展外,还需要具备基础知识,培养学生核心素养,运用数学概念来解决问题,学会用理性看待生活中的没见事物。因此,在小学数学教学过程中,要很好的融入基本素养培养立面,碑文从核心素养的概念入手,然后分析和研究了培养学生自主探索习惯、为学生创设有趣的数学学习情境、数学建模核心素养的培育方面,希望对小学数学教学有所帮助。
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