战争·儿童·成长——我们班的“群书阅读”

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缘起——《弹子袋》2008年的初冬,我遇到了《弹子袋》这本书。这是一部自传体小说,是作者约瑟夫·若福对十岁那年的回忆,讲述了二战时兄弟俩在法国被占领期间结伴逃亡的历险生活:夜晚穿越分界线,寒风中衣衫单薄,冻得瑟瑟发抖,一次次遇险,每每化险为夷……自从读了《弹子袋》,我一直心心念念想把它带给班里的孩子们,但那几年一直教低年级, Origin - “Pinball Bag” In the early winter of 2008, I met the book “Pinball Bag”. This is an autobiographical novel by the author Josef Howe, who recalls the ten year old about the adventurous life of the brothers and sisters who escaped during the occupation of France in World War II: the night crossed the dividing line, the clothes in the cold wind were thin, Frozen shivering, a time of distress, often at every possible risk ... ... Since reading the “billiard bag”, I have been remembered to want to bring it to the children in the class, but those years have taught the lower grades,
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赵小琴李洪俊(西南师范大学物理系)    一、引言    当今国际科学教育改革中,教学方式的改变被视为改革的核心。在我国的新一轮课程改革中,“研究性学习”与“科学探究”是出现频率最高的两个关键词之一。由于两者产生的历史背景相似,都提倡学生主动地获取知识,强调学习方式的改变,因此,在实际生活中,人们常常把这两个概念加以混淆。本文以两者的基本概念为基础,比较分析它们之间的相似与不同之处。    二、概
许为民(浙江经贸职业技术学院绍兴分院)     从时代的视野来考察,“信息技术与课程整合”的本质与内涵就是在先进的教育思想、理论的指导下,把以计算机及网络为核心的信息技术作为促进学生自主学习的认知工具、情感激励工具与丰富的教学环境和学习环境创设工具,并将这些工具全面地应用到各学科教学过程中,使各种教学资源、各个教学要素和教学环节经过整理、组合而相互融合,在整体优化的基础上产生聚集效应,从而促进传统
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范广慧宋千红刘威(黑龙江工程学院数学系八一农垦大学黑龙江工程学院数学系)    一、概率论教学现状    就我国目前现状而言,我国多数高等院校关于概率论的教学都没有跟上时代的要求和需要,对于这一个学科的教学工作,有过这门科教经历的老师大多数不可否认这样一个事实,就是现今的教学方式、教学内容和10年前基本上没有多少改观,学生从精英时代到大众教育时期,很多学生的数学素质有了明显的下降,而我们的教学大纲
2005年1月至2006年10月,96例脑外伤患者在我科接受HBO治疗的同时,应用脱水、激素、改善脑细胞代谢药物,辅以得当的临床护理,取得了满意的治疗效果.现报告如下.