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因学定教与学生差异发展的实践探索
因学定教与学生差异发展的实践探索
来源 :现代教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:unix55555
【摘 要】
:
我校自"九五"至"十二五"这20年来,始终坚持以培养学生学习能力为前提,以促进每个学生健康发展为目标,坚持"基于差异、关照差异、发展差异"的原则,积极开展因学定教与学生差异发展的
【作 者】
:
张秀丽
【机 构】
:
烟台市牟平区大窑街道沙子小学
【出 处】
:
现代教育
【发表日期】
:
2016年7期
【关键词】
:
学习能力
分类标准
学习类型
课型
学习态度
自控能力
思维特点
自主选择学习
刺激反应
课堂气氛
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我校自"九五"至"十二五"这20年来,始终坚持以培养学生学习能力为前提,以促进每个学生健康发展为目标,坚持"基于差异、关照差异、发展差异"的原则,积极开展因学定教与学生差异发展的实践与探索。因学定教就是因学生差异而教,依学生差异而教,为学生差异而教,促进学生富有个性化地健康发展。
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