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中国梦教育应从认同视角出发,加快教育资源的整合。要以马克思主义资源观为指导,正确处理各种资源的辩证关系,以达到中国梦教育资源组合的价值最大化。其中,主导性资源与多样性资源的综合式整合是动力维度,虚拟性资源与现实性资源的汲取式整合是发展维度,民族性资源与世界性资源的涵养式整合是时代维度。
认同视角下“中国梦”教育资源的整合与建构
【摘 要】
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中国梦教育应从认同视角出发,加快教育资源的整合。要以马克思主义资源观为指导,正确处理各种资源的辩证关系,以达到中国梦教育资源组合的价值最大化。其中,主导性资源与多样
【机 构】
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中国人民武装警察部队学院
【出 处】
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中共太原市委党校学报
【发表日期】
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2014年5期
【基金项目】
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河北省思想政治工作研究课题“青年官兵中国梦认同教育研究”阶段性成果（编号HBSZKT-2014142）
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