【摘 要】
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教师队伍建设是乡村振兴战略背景下乡村教育事业健康、持续和高质量发展的根本性举措.影响乡村教师“下不去、留不住、教不好”的主要原因,不仅在于工资收入总体较低,更重要
【机 构】
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北京师范大学中国教育政策研究院 北京 100875
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教师队伍建设是乡村振兴战略背景下乡村教育事业健康、持续和高质量发展的根本性举措.影响乡村教师“下不去、留不住、教不好”的主要原因,不仅在于工资收入总体较低,更重要的是由工作生活条件艰苦、专业成长和职业发展受限、住房问题解决不好、社会保障不足、子女教育困难等多重因素综合所致.长期的城乡二元结构下,由于没有形成一套完整的乡村教师综合待遇保障制度体系与机制,在各项政策的分头推进中,乡村教师的经济社会总体待遇一直没有达到应有的水平,直接影响乡村教师职业吸引力的提升,进而制约稳定而优质的乡村教师队伍建设.适应新时代乡村教师队伍建设新的任务要求,须在制度改进的层面整体谋划,建构乡村教师综合待遇框架体系和内容维度;在政策举措的层面,以教师工资收入、专业发展、社会保障、子女教育、环境支持等主要维度,整体推进、协同实施.
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