【摘 要】
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小学社会课是义务教育小学阶段新开设的一门综合课程。在教材编排上，摒弃了从概念入手的平铺直叙的表达方式，突破了传统的以时间和空间的编排序列，注重学生能力的培养和情操的陶
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小学社会课是义务教育小学阶段新开设的一门综合课程。在教材编排上，摒弃了从概念入手的平铺直叙的表达方式，突破了传统的以时间和空间的编排序列，注重学生能力的培养和情操的陶冶。因此在授课过程中，我改变了传统的授课模式，注重学生主体意识的培养，以学生为主体，优化
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