教学生自己去学

• 作 者: 严育洪
• 机 构: 江苏无锡市锡山教师进修学校
• 出 处: 小学教学设计
• 发表日期: 2013年23期
• 关键词: 面积计算 引导学生 反比例

<正>从古至今,"教学"的意义在不断演变。从最初以学代教的"教学即学习"到以教代学的"教学即教授",直至前苏联教育学家凯洛夫提出的"教学即教师的教和学生的学"和我国陶行知主张的"教学即教学生学",才较好地诠释了教与学之间的关系。如今,在人本思想的理念下,教学不能仅满足于"教学生学",还应是"教学生自己去学"。