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学校、家庭、社会被我们称之为“三位一体”的教育模式。在各位老师的教学中，有多少教师还在执拗于以自我为中心的教学当中，还有多少家长还享受在自己高高在上的全权教育当中。有人说：孩子应该由学校老师去教育，跟咱们没有关系。其实，孩子的成才需要老师，孩子的成长过程更需要家长的特殊关爱，“1 1 1”的教育才是最佳的教育方式，但家庭教育不容忽视。
家庭教育理解帮助孩子成长一、家庭教育中最大障碍就是过于执
生活中，时常会遇到一些不能判定的问题，在事实没有发生之前，我们无法预知它的对错。“执着”这个字眼我们太熟悉，那么对于孩子的问题作为家长的我们是否该“执着”呢？在追求优秀的同时，我们不要忘了，只有拥有了健康的心理和良好的性格，才能获得一生的幸福。
二、家庭教育是一场修行
俗话说“父母是孩子最好的老师”我们的一言一行，一颦一笑都会影响我们的孩子，在孩子的身上往往也能折射出父母的影子吧。孩子在性格的形成时期，更多的是与父母待在一起，孩子就会模仿父母的行为，从而影响孩子的一生！所以我对家庭教育的评价便是家庭教育任重而道远！
三、家庭教育中的理解之道
“理解”我认为是最好的沟通手段，亲人间需要理解，朋友间需要理解，我们的孩子更需要理解，可是往往我们做家长的最吝啬的就是对孩子的理解，不是吗？总认为小屁孩一个听大人的就好了，有什么好沟通好理解的，久而久之，我们与孩子的沟通少了，理解少了，彼此会不理解对方。所以，当我们想责怪孩子的时候，首先想想是否能理解一下孩子呢？理解孩子更智慧！
四、在家庭教育中发现孩子的优点
要用鸡蛋里挑骨头的精神去发现孩子的优点和进步。都说“好孩子是夸出来的”在激励孩子的方法中，鼓励是最方便最有效，也不用花一分钱。在孩子幼儿时期大家都会鼓励表扬，但孩子越大鼓励越少，批评越多。何况批评不是目的，接受才是目的！
五、家庭教育中的帮助
教育需要因材施教。如果孩子具备独立解决问题的能力我们便可放手让他去挑战独立思考。问题解决了，对孩子是一种锻炼和激励，兴趣和信心也会增长。加以帮助，逐渐放手，是当代父母的首选。教是为了不教，管是为了不管，开始不放手是为了以后更好的放手。
六、家庭教育中学会妥协很重要
妥协是为了更好的坚持。孩子进入青春期后，有了更多的想法，不愿意被父母限制和控制，但是其他还是需要父母的建议和帮助的，不管不行，禁止命令要求的方式孩子又不爱听。此时就需要有所妥协，先说好，再说不，孩子才会合作。
说到青春期叛逆，太多的家长有同感了，其实这个青春期的过渡不单单是孩子的个人问题也是每个家庭不可忽视的问题，如果我们能够陪伴孩子成功跃过，那么你将收获喜悦，如果你不能重视起来，机智处理，那么你会深陷这个青春期泥潭之中。说到这里我想举个例子说明这一点。记得在腾讯新闻中看到这样一篇报道，女孩是中学生，从小听话，懂事可后来女孩迷恋音乐，开始她的追星旅程，且愈发不可收拾，其中父亲便从中禁止，命令甚至打骂惩罚，可女孩并没有停止她的追星梦想而是愈演愈厉，父女的感情也就此破裂，气急败坏的父亲，由于无法管教自己的女儿，愚蠢的将女儿杀害了，自己也结束了美好的人生。这样的惨剧说明什么？青春期过渡需要父母的智慧，需要父母的妥协。所以学会妥协，不较真是最好的处理青春期的方法。
七、家庭教育中的认知
很多人说：“道理都明白，但就是做不好。”其实是因为道理没有明白。正如王阳明所说：“未有知而不行者，知而不行，只是未知。”做不好是我们的认知有问题。
生活何尝不是如此，道理都明白，就是做不好，有时当人的情感和理智相互碰撞时，则道理便真的不好明白，因为我们的情感在干扰着我们的理智，从而使你们或我们都会做出错误的决定或判断，那只能说是理智被情感打败了。在我看来，能够正确对待情感和理智的人，那才是真正明白道理的人。
有的人常常会为孩子的一个行为，别人的一句话或者周围出现的一些事情而生气。其实事实并不是这样的！世界每天变化不停，生活永远不知道下一秒会发生什么，没有这件事会有那件事，到底是什么影响了我们的心情？左右着我们的行为呢？重新审视自己习以为常的认知吧！
八、家庭教育中的误区——为了孩子
有因必有果，看似多么简单的道理呀！可从小到大孩子稍有一点的不顺从我们便是强加指责：不听话，父母都是为了你好……多么冠冕堂皇的理由。
试问以前我们打着爱的旗号，在生活上、思想上包办孩子的一切，处处控制、监督、管制她，不理解她，只是一味地要求她，给孩子定的规矩太多，这也不准那也不准，喜欢说教，语气总带有命令和责备，控制不住自己的情绪，常常大发雷霆……
每个孩子都会进入青春期，但并不是每个进入青春期的孩子都会逆反。如果我们对孩子呼来唤去，用粗暴、强势的方式、从来不放弃高高在上的架子，也不静下心来倾听孩子的话语，不去反省自己的教育方式，不考虑孩子的感受，不反思自己，那么我们的教育真是大错特错！
家庭教育中的心理教育会教你如何放开胸怀，如何拿起，如何放下。不仅轻松了你，也轻松了孩子，我想无论是作为老师还是家长，这种心理艺术你真的应该掌握，它会让你少走许多弯路！
参考文献：
[1]赵惜群.论家庭教育在未成年人思想道德建设中的误区及对策[J].理论月刊，2005，（01）.
[2]龚淑弘.家庭教育对未成年人价值观形成的影响研究[J].课程教育研究，2014，（14）.
家庭教育理解帮助孩子成长一、家庭教育中最大障碍就是过于执
生活中，时常会遇到一些不能判定的问题，在事实没有发生之前，我们无法预知它的对错。“执着”这个字眼我们太熟悉，那么对于孩子的问题作为家长的我们是否该“执着”呢？在追求优秀的同时，我们不要忘了，只有拥有了健康的心理和良好的性格，才能获得一生的幸福。
二、家庭教育是一场修行
俗话说“父母是孩子最好的老师”我们的一言一行，一颦一笑都会影响我们的孩子，在孩子的身上往往也能折射出父母的影子吧。孩子在性格的形成时期，更多的是与父母待在一起，孩子就会模仿父母的行为，从而影响孩子的一生！所以我对家庭教育的评价便是家庭教育任重而道远！
三、家庭教育中的理解之道
“理解”我认为是最好的沟通手段，亲人间需要理解，朋友间需要理解，我们的孩子更需要理解，可是往往我们做家长的最吝啬的就是对孩子的理解，不是吗？总认为小屁孩一个听大人的就好了，有什么好沟通好理解的，久而久之，我们与孩子的沟通少了，理解少了，彼此会不理解对方。所以，当我们想责怪孩子的时候，首先想想是否能理解一下孩子呢？理解孩子更智慧！
四、在家庭教育中发现孩子的优点
要用鸡蛋里挑骨头的精神去发现孩子的优点和进步。都说“好孩子是夸出来的”在激励孩子的方法中，鼓励是最方便最有效，也不用花一分钱。在孩子幼儿时期大家都会鼓励表扬，但孩子越大鼓励越少，批评越多。何况批评不是目的，接受才是目的！
五、家庭教育中的帮助
教育需要因材施教。如果孩子具备独立解决问题的能力我们便可放手让他去挑战独立思考。问题解决了，对孩子是一种锻炼和激励，兴趣和信心也会增长。加以帮助，逐渐放手，是当代父母的首选。教是为了不教，管是为了不管，开始不放手是为了以后更好的放手。
六、家庭教育中学会妥协很重要
妥协是为了更好的坚持。孩子进入青春期后，有了更多的想法，不愿意被父母限制和控制，但是其他还是需要父母的建议和帮助的，不管不行，禁止命令要求的方式孩子又不爱听。此时就需要有所妥协，先说好，再说不，孩子才会合作。
说到青春期叛逆，太多的家长有同感了，其实这个青春期的过渡不单单是孩子的个人问题也是每个家庭不可忽视的问题，如果我们能够陪伴孩子成功跃过，那么你将收获喜悦，如果你不能重视起来，机智处理，那么你会深陷这个青春期泥潭之中。说到这里我想举个例子说明这一点。记得在腾讯新闻中看到这样一篇报道，女孩是中学生，从小听话，懂事可后来女孩迷恋音乐，开始她的追星旅程，且愈发不可收拾，其中父亲便从中禁止，命令甚至打骂惩罚，可女孩并没有停止她的追星梦想而是愈演愈厉，父女的感情也就此破裂，气急败坏的父亲，由于无法管教自己的女儿，愚蠢的将女儿杀害了，自己也结束了美好的人生。这样的惨剧说明什么？青春期过渡需要父母的智慧，需要父母的妥协。所以学会妥协，不较真是最好的处理青春期的方法。
七、家庭教育中的认知
很多人说：“道理都明白，但就是做不好。”其实是因为道理没有明白。正如王阳明所说：“未有知而不行者，知而不行，只是未知。”做不好是我们的认知有问题。
生活何尝不是如此，道理都明白，就是做不好，有时当人的情感和理智相互碰撞时，则道理便真的不好明白，因为我们的情感在干扰着我们的理智，从而使你们或我们都会做出错误的决定或判断，那只能说是理智被情感打败了。在我看来，能够正确对待情感和理智的人，那才是真正明白道理的人。
有的人常常会为孩子的一个行为，别人的一句话或者周围出现的一些事情而生气。其实事实并不是这样的！世界每天变化不停，生活永远不知道下一秒会发生什么，没有这件事会有那件事，到底是什么影响了我们的心情？左右着我们的行为呢？重新审视自己习以为常的认知吧！
八、家庭教育中的误区——为了孩子
有因必有果，看似多么简单的道理呀！可从小到大孩子稍有一点的不顺从我们便是强加指责：不听话，父母都是为了你好……多么冠冕堂皇的理由。
试问以前我们打着爱的旗号，在生活上、思想上包办孩子的一切，处处控制、监督、管制她，不理解她，只是一味地要求她，给孩子定的规矩太多，这也不准那也不准，喜欢说教，语气总带有命令和责备，控制不住自己的情绪，常常大发雷霆……
每个孩子都会进入青春期，但并不是每个进入青春期的孩子都会逆反。如果我们对孩子呼来唤去，用粗暴、强势的方式、从来不放弃高高在上的架子，也不静下心来倾听孩子的话语，不去反省自己的教育方式，不考虑孩子的感受，不反思自己，那么我们的教育真是大错特错！
家庭教育中的心理教育会教你如何放开胸怀，如何拿起，如何放下。不仅轻松了你，也轻松了孩子，我想无论是作为老师还是家长，这种心理艺术你真的应该掌握，它会让你少走许多弯路！
参考文献：
[1]赵惜群.论家庭教育在未成年人思想道德建设中的误区及对策[J].理论月刊，2005，（01）.
[2]龚淑弘.家庭教育对未成年人价值观形成的影响研究[J].课程教育研究，2014，（14）.