立体种植是平原粮区稳产增收的有效途径

来源 :中国农学通报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shaonvshashou
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文介绍了近几年来山东省开展立体种植的概况,立体种植的基本条件,大面积推广应用的小麦套玉米、麦套棉、桐粮间作、枣粮间作的模式,以及济阳、平原、泰安、平阴等县市试验区立体种植模式及其效益,从而说明因地制宜选择适合本地区的最佳立体种植模式,推广农业综合先进技术,确实是一条靠种植业致富的必由之路,是为我国北方平原精种地区进一步开展集约经营、科学种植创造了一条有效稳产增收的途径。 This paper introduces the general situation of three-dimensional planting in Shandong Province in recent years, the basic conditions of three-dimensional planting, large-scale popularization and application of wheat sets of corn, wheat sets of cotton, Tong grain intercropping, jujube grain intercropping model, and Jiyang, , Pingyin and other counties and cities in the three-dimensional planting mode and its benefits, indicating that the best suited three-dimensional planting patterns suitable for the region according to local conditions, the promotion of advanced agricultural technology, is indeed a rely on planting the only way to get rich, for the northern plains Jing intensive areas to further carry out intensive operations, scientific planting has created an effective way to increase income steadily.
其他文献
《栽培植物命名的国际法规》(International Code of Nomenclature of Cultivated Plants,1969)对“品种”一词的定义以及品种名称的组成有详细规定。“品种”一词定义为栽
经室内及全国五个不同气候条件地区,11个试点,57幢仓库,共计粮食2791.5吨的生产性试验,甲基嘧啶硫磷药效高于防虫磷.剂量5ppm药效高于防虫磷15ppm,5-10ppm即可防治虫害.对各
昆虫保幼激素类似物双氧威处理小麦防治四种主要储粮甲虫的研究已进行了两年多,试验在模拟实际条件下进行,处理的小堆粮食约0.6吨,在0,6,12和18个月用赤拟谷盗、锯谷盗、谷蠹
为了全面实行文书立卷归档制度,省档案局对省级机关一九八二年文书立卷归档工作,分组进行了检查验收。截止一九八三年七月十五日,共检查验收了九十二个机关。已有七十 In o
现代艺术是19世纪末一种新的艺术思潮,涉及面广,影响深远。然而,处在这一文化语境下的建筑,受其影响,也发生了根本性的变化。本文分别从现代艺术与建筑的关系、影响、以及将
立体种植可以更充分地利用土地及光、热、气等自然资源,是发展高产高效农业的有效途径。而要达到预期的目的,还应注意以下几个问题:1.首先要弄清作物间的相互关系。在安排作
将模糊数学中的Fuzzy聚类方法首次应用于植物辐射育种,对普通小麦(Triticum aestivum L.)品种辐射敏感性作了Fuzzy聚类分析。选用49个普通小麦品种为研究材料,用~(60)Co-γ射
关于国有企业改革的几个问题何建章国有企业特别是国有大中型企业改革是经济体制改革的中心环节,是建设有中国特色社会主义和加快社会主义市场经济体制建设的关键。党中央和国务院把国有企业改革作为今年经济工作和经济体制改革的重点,要求深化国有企业改革,切实抓好建...
本文主要针对城乡建设中城镇排水工程施工管理存在的问题进行分析,进而针对出现的问题提出了几点建议,以期排水工程施工管理质量的提升,城镇排水系统的有序运行。 This pape
在品德课教学的各环节中恰当利用插图进行辅助,可以使一些抽象的道理变得生动、具体,从而帮助学生正确认识生活,了解社会,产生真、善、美的情感体验,加速学生道德认识内化为