【摘 要】
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学生是学习的主人。在音乐教学中,要真正做到突出学生的主体地位,发挥学生的主观能动性,师生之间的相互沟通显得尤为重要。针对小学生的年龄特点,在音乐课上可以通过以下几个
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学生是学习的主人。在音乐教学中,要真正做到突出学生的主体地位,发挥学生的主观能动性,师生之间的相互沟通显得尤为重要。针对小学生的年龄特点,在音乐课上可以通过以下几个方面与学生进行沟通:教师生动、风趣、真诚的语言,“无声胜有声”的体态语言,亦师亦友的师生互动。
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