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在中学语文教学中，作文教学的效果不容乐观，教师对学生作文技能的传授与学生作文能力的养成之间始终存在差距，为什么在作文教学中知识技能的讲授并没有促成学生作文能力的有效提升呢？究其原因，除了学生自身的生活素材、作文知识储备不足之外，关键还在于我们的作文训练留给学生思维主动发展的空间远远不足。
浅谈如何应对中学作文教学低效现象
【摘 要】
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在中学语文教学中，作文教学的效果不容乐观，教师对学生作文技能的传授与学生作文能力的养成之间始终存在差距，为什么在作文教学中知识技能的讲授并没有促成学生作文能力的有效提
【机 构】
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甘肃陇南市武都区两水中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2012年10期
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