【摘 要】
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构成摄影专题的主要成分是摄影图片，其次使是文字，这是大家都了解的一般常识。特殊形式的专题也可能例外，它们有的可以基本上不用文字，有的则由文字唱主角，图片只以插图的形式出现
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构成摄影专题的主要成分是摄影图片，其次使是文字，这是大家都了解的一般常识。特殊形式的专题也可能例外，它们有的可以基本上不用文字，有的则由文字唱主角，图片只以插图的形式出现，这些属于个别现象，另当别论。比较典型的摄影专题，总是有图有文，以图为主的。既然如此
The main components that make up the subject of photography are photographic images, followed by words, a common sense that everyone knows. Exceptions to special types of topics may also be found, some of which may be essentially text-free, others are played by words, and pictures appear only as illustrations, all of which are part of an individual phenomenon. More typical photographic topics, there are always pictures, mainly pictures. In this case
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高中数学与初中数学相比，在教材内容、教学要求、教学方式、思维层次及学习方法上都发生了突变，如何衔接初高中数学教学，提高高中数学教学质量是一个十分重要的问题。本人从事数届高中数学循环教学，对初中数学教学也有一定的了解，下面本人拟从以下几个方面谈一些建议： 一、搞好基础衔接 搞好基础衔接主要做到两点：其一是搞好入学教育。提高学生对初高中衔接重要性的认识，增强紧迫感，消除中考后的松懈情绪，使
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