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当前提高小学语文课堂教学质量，是新世纪的教育改革和发展的方向之一。由于种种原因的影响，目前西藏农村小学学生语文成绩整体不很理想，就我所教班级而言，相对于城区其他学校还是有相当大的差距。经过长时间的工作积累，让我意识到情感教学在语文课堂教学中的重要性。语文教师是理性的思考者，又是情感的传播者。真真切切地把语文课上得入情入境，情随文动，整个课堂气氛激情四射，风生水起。需要教师大量的情感投入。那么，如何让情感因素的介入取得良好的教学效果呢？笔者从教学实践中总结出富有个性化的教学方略。