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古人云“学起于思、思起于疑”“不愤不启、不悱不发”,创新源自好奇与质疑.课堂上适时适度、富有艺术技巧的提问能调动思维,培养学生的有意注意,唤起学生的自主学习意识.课堂提问既是一门科学,更是一门艺术,要讲求提问的艺术应从两方面着手:问题的设计和提问的有效性.
语文课堂教学的提问艺术
【摘 要】
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古人云“学起于思、思起于疑”“不愤不启、不悱不发”,创新源自好奇与质疑.课堂上适时适度、富有艺术技巧的提问能调动思维,培养学生的有意注意,唤起学生的自主学习意识.课
【机 构】
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晋宁县昆阳第一小学
【出 处】
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课程教材教学研究（小教研究）
【发表日期】
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2016年9期
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