【摘 要】
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在我国新课程改革的发展下,促使着高中语文教学的体系和结构发生着一定的变化,大部分学校和教师开始注重对高中生应用文写作的培养。但是由于应试教育和以往教学经验根深蒂固
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在我国新课程改革的发展下,促使着高中语文教学的体系和结构发生着一定的变化,大部分学校和教师开始注重对高中生应用文写作的培养。但是由于应试教育和以往教学经验根深蒂固,使得一些教师很难从根本上改变教学思想和教育理念,在进行应用文写作的教学活动时,也只是简单的讲解课本教材中的知识,并没有过多的进行应用文的写作指导,也没有讲述正确的写作方式和方法,使得高中生对应用文的写作学习兴致不高,以致于无法满足其自身发展的需要,导致教师的“教”和学生的“学”质量过低。因此,这些不足和缺陷都是亟待解决的问题。
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