【摘 要】
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英语（新标准）（三年级起点）五年级上册修订时在编写上依然依据语言学习的客观规律，充分体现不同年龄段和不同语言水平学生的学习特点和学习需要；在内容的编排上依然体现循序渐进的原
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英语（新标准）（三年级起点）五年级上册修订时在编写上依然依据语言学习的客观规律，充分体现不同年龄段和不同语言水平学生的学习特点和学习需要；在内容的编排上依然体现循序渐进的原则，精选有利于学生长远发展和终身学习的语言材料，遵守由易到难、从简单到复杂逐步过渡的原则，并根据不同阶段英语学习的特点在教学内容和要求等方面各有侧重，尤其注重搭建更加合理的学习支架。
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