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◎策划/本刊编辑部
执行/常艳春
父亲节来临之际，在我们向所有的父亲们致敬的同时，也让我们对父亲的职责做一次思考——
写在父亲节之前：
父亲节是由约翰·布鲁斯·多德夫人倡议成立的：做父亲的也应该像母亲们那样，有一个让全社会向他们表示敬意的节日。1972年，在各方的强烈呼吁下，美国总统尼克松签署了建立父亲节的议会决议，使其成为美国全国性的节日。在父亲节这天，人们会在胸前佩带特定的花朵。一般来说，佩带红玫瑰表示对健在父亲的爱戴，佩带白玫瑰则表达对故去父亲的悼念。
在我国，不少人总认为养儿育女是母亲的天职，而父亲的任务则是拼命地赚钱养家，很少参与孩子的教育。在大多数孩子的成长过程中，从喂养到教育，绝大部分责任都是母亲承担，父亲甚至成了局外人。正是这样的家庭模式导致一部分青少年处于父爱缺失的边缘，过分依恋母亲，而对父亲却敬而远之，甚至因此遭遇越来越多的心理问题——
家长发言：
梅先生（外企职员，女儿5岁）以前我也没想过这个问题，只顾忙自己的事。后来我发现女儿的性格越来越孤僻；便挤出时间给她讲故事，跟她玩游戏，同她交流；结果女儿的精神状态渐渐好转。她对我说：“你天天不和我玩，我还以为你不要我了呢！”这让我十分震撼。看来，父亲不仅要挣钱养家，还应该是孩子的精神支柱。父亲不能在家庭生活中缺位，比如孩子生日、逢年过节等重要时间，重要场合，父亲应该在场。只有在朝夕相处中，才能实施父性教育。
林先生（记者，儿子上初中）：我儿子上四年级前，我也没空管他，可我发现他越来越没有礼貌，很少主动叫爸爸，很少说话。一天，我一个做心理医生的朋友来串门，儿子没当我们面跟他说：“从幼儿园到学校，常有孩子欺负我，我不知该怎么办，妈妈只让我忍耐。我很想听爸爸怎么说，可爸爸从来没有耐心听我讲这些事，他总说工作忙，总加班。是不是他很笨，工作完不成？晚上他总是在电脑前工作，电脑是不是他儿子？工作比儿子更重要吗？他不爱听我说话，还要我叫他。我才不叫呢！”后来朋友向我说明情况，并告诉我：“父亲是孩子学习的榜样，也是孩子的主心骨，父亲在孩子的眼里代表着无穷的力量与强大的依靠。”我很快改正了，效果确实不错。
吴女士（公务员，女儿上小学）孩子5岁那年，她爸爸被派到外地去工作，一去就是两年。有一次，我家请了个木工师傅做家具。一向不同陌生人说话的女儿，却缠着这位木工师傅说个没完，还可怜兮兮地对人家说：“你抱抱我，好吗？”待木工师傅走后，我问女儿为什么跟这位叔叔这样亲近？女儿歪着头说：“我觉得他长得像爸爸。”我意识到女儿渴望父爱，便把这事告诉丈夫。从那以后，他每次打电话都要跟女儿单独说几句，让女儿感受到父亲对她的关爱；回来后，只要有空，尽可能让他多带孩子。
黄先生（社科院研究员，儿子上高中）：有研究表明，在自由选择游戏对象时，2/3以上的孩子选择父亲。他们认为，父亲是最重要的游戏伙伴，父亲会与孩子玩兴奋、刺激、变化多样的游戏，所以，孩子更喜欢与父亲玩。此外，父亲角色的弱化或缺失，会给孩子带来心理上的不安全感。
建议那些“主外”的父亲，一定要抽时间多陪陪孩子，给孩子洗澡、哄孩子上床睡觉，给孩子讲故事，领孩子做游戏、带孩子做户外活动、去幼儿园接送等等。不过，千万别矫枉过正，父亲整天忙于这些生活琐事也不好。女性化的父爱也不可取！
孩子发言：
祝超（高一学生）：我在一本家教杂志上看到这样一段话，觉得很有道理：“一个好的爸爸能成为孩子探索新领域的向导和力量的源泉。无论是男孩还是女孩，一个全心参与他们成长的爸爸会更有利于他们向正常的性别角色发展。在和男孩子的交流中，爸爸的严格要求会使男孩学会审视自己的行为、学会承担责任；男孩也会更好地从爸爸那里观察、模仿男性的语言和行为，日渐表现出男子汉气概。而在爸爸和女孩子的交流中，也可以让她从小接触到良好的、明确的男性榜样，并分清男女之间的差异，更有利于培养女孩子的女性气质。正是在爸爸妈妈的衬托和对比之下，孩子才会更好地理解男性和女性的涵义，帮助孩子学会扮演健康的性别角色。”
徐玉春（大一学生）：小时候，很喜欢跟小朋友们在一起比较“我的爸爸是干什么什么的”，以此来炫耀，如果有谁的爸爸被比下去了，就会很不高兴。相信很多人也有过这样的经历。从社会学的角度看，爸爸是一个人身份的象征，在孩子的成长过程中的地位不言而喻，孩子更多地会为父亲感到骄傲。
有专家指出，“缺少父爱的孩子性格方面会有一些明显的弱点，如胆小、过于内向、优柔寡断、自信心及责任心不足等。”由于父亲在孩子的心目中占据举足轻重的地位，因此，父亲对待孩子的言行及态度会对孩子产生至关重要的影响。
肖冠军（职高学生）：我自己的成长体会是，父亲在孩子成长过程中的作用逐渐被弱化，甚至渐渐淡出，使照顾家庭和教育孩子的重任落在了母亲一个人的肩上，就会导致“亲情关系向母性倾斜”的现象。这不仅有碍于良好家庭关系的建立，而且不利于孩子身心的健康发展。
何滨（初二学生）：渴望父爱，这是男孩最深沉和迫切的心理需求。他渴望一位强健而富于幽默感、粗犷而温和、自信而关爱、智慧而谦逊的男人在他身边，向他注入真正的“男人气”。男孩需要父亲帮助他建立起对周围世界的安全感与自信心，从父亲那里学会做一个男人；女孩则需要通过父亲了解男性，并学会与男性相处的技巧。
专家观点：
陈建翔（教育学博士，北京师范大学教科所副所长，家庭教育专业硕士研究生导师）：父性教育即对孩子提供充满父性角色特性的教育，通俗地说，由父亲来实施、体现父亲人格特征的家庭教育。父性教育和母性教育结合起来的教育才是完整的家庭教育。可惜，我们许多家庭，实在太缺少父性教育。
父亲与母亲对孩子的教育方式不同，特点各异，作用有别：母性属相对阴柔，具有慈祥温柔、细致体贴、注重感性的特点；父性相对阳刚，具有刚毅果断、强健有力、不拘小节、注重理性的特点。这样一种阴阳两极性，对于完整人性的养育而言，是相辅相成、互相补充的。孩子的健康成长需要同时汲取父性、母性的养料，才能达到理性与感性的完美统一。缺失了任何一方，人性发展都是不完整的。
由于母亲的天性倾向于温柔、宁静，难免对孩子过度保护，也难免爱絮叨、限制过多。孩子的许多非常有益的活动被禁止，小小的“恶作剧”也总被呵斥，他们不能爬树、不能扔石头、不能玩沙、不能和泥巴、不能追逐打闹——他们在母亲的视野下有太多的“不行！”这对孩子（尤其是男孩子）的身体发育、动作协调、性情培养和想象力发展，都是极为不利的。
父亲们则粗犷、豪放得多。他们鼓励、宽容孩子冒险、探索，玩一些动作幅度大、看起来不那么安全的游戏。更重要的是，当孩子们在玩的时候，做母亲的一般是扮演旁观者和监督者的角色，而父亲则经常参与孩子的游戏，与孩子一起玩，这对孩子的影响是大不一样的。可以说，父亲是孩子的第一游戏伙伴，父亲的幽默、粗犷和力量会给孩子的生活带来无限乐趣，父亲广泛的社会活动将会开阔孩子的眼界，丰富孩子的社会生活，促进孩子社会性的发展。与父亲生活时间长、影响多的孩子，容易继承父性的基因品质：大度、开朗、趋动、自尊心强、喜欢交往，更社会化。
儿童疏远父亲的“后遗症”将在孩子成长中显露出来。而母亲的能力是有所不足的，或者说在某些方面是无能为力的。同时，父亲多与孩子在一起还有利于孩子性别角色的正常发展。孩子正是在父母差异的对比下，逐渐了解到男女之间的性别差异，如果父性缺失，孩子性别角色的形成必然会发生混淆。
美国哈佛大学有一个对单亲家庭的研究，表明90%以上的儿童问题与父性教育的缺失有关。这个数字在我们国家应该更高，因为我们还有独生子女、家庭暴力、封建意识等其他问题与之相联系。比如，较少接触爸爸的婴儿许多技能发展比较迟缓，长大后情绪变化较为激烈，易冲动，自我控制较差，自尊心低，人际关系紧张，反社会行为较多等等。不论是大学生自杀，还是暴力行为，都反映了父性教育的缺失所造成的不良后果。单纯的母性教育容易产生偏颇，需要父性教育与其互补。
本刊观点：
进入新世纪，人类社会面临着全新的环境，全新的问题，做父亲也一样。我们有幸做了父亲，就应当与时俱进，快速地改变自己，与孩子一起成长。所以，我们要呼唤父性教育，让每一个做了父亲和准备做父亲的人，增强父性教育意识，提高父性教育能力。
具体应怎样做呢？
首先，要明确父性教育基本的方向。其次，实施父性教育时，父亲们要与孩子的母亲分工合作，共同承当教养孩子的职责；提高教育素养，做好孩子的第一任老师；把更多的时间给家庭、给孩子。再其次，要教育好自己，以自己事业与人格的成功作为“身教”激励孩子。此外，向孩子学习，做孩子成长的“同龄人”。要与时俱进，与孩子俱进。
（责编 丁可）
执行/常艳春
父亲节来临之际，在我们向所有的父亲们致敬的同时，也让我们对父亲的职责做一次思考——
写在父亲节之前：
父亲节是由约翰·布鲁斯·多德夫人倡议成立的：做父亲的也应该像母亲们那样，有一个让全社会向他们表示敬意的节日。1972年，在各方的强烈呼吁下，美国总统尼克松签署了建立父亲节的议会决议，使其成为美国全国性的节日。在父亲节这天，人们会在胸前佩带特定的花朵。一般来说，佩带红玫瑰表示对健在父亲的爱戴，佩带白玫瑰则表达对故去父亲的悼念。
在我国，不少人总认为养儿育女是母亲的天职，而父亲的任务则是拼命地赚钱养家，很少参与孩子的教育。在大多数孩子的成长过程中，从喂养到教育，绝大部分责任都是母亲承担，父亲甚至成了局外人。正是这样的家庭模式导致一部分青少年处于父爱缺失的边缘，过分依恋母亲，而对父亲却敬而远之，甚至因此遭遇越来越多的心理问题——
家长发言：
梅先生（外企职员，女儿5岁）以前我也没想过这个问题，只顾忙自己的事。后来我发现女儿的性格越来越孤僻；便挤出时间给她讲故事，跟她玩游戏，同她交流；结果女儿的精神状态渐渐好转。她对我说：“你天天不和我玩，我还以为你不要我了呢！”这让我十分震撼。看来，父亲不仅要挣钱养家，还应该是孩子的精神支柱。父亲不能在家庭生活中缺位，比如孩子生日、逢年过节等重要时间，重要场合，父亲应该在场。只有在朝夕相处中，才能实施父性教育。
林先生（记者，儿子上初中）：我儿子上四年级前，我也没空管他，可我发现他越来越没有礼貌，很少主动叫爸爸，很少说话。一天，我一个做心理医生的朋友来串门，儿子没当我们面跟他说：“从幼儿园到学校，常有孩子欺负我，我不知该怎么办，妈妈只让我忍耐。我很想听爸爸怎么说，可爸爸从来没有耐心听我讲这些事，他总说工作忙，总加班。是不是他很笨，工作完不成？晚上他总是在电脑前工作，电脑是不是他儿子？工作比儿子更重要吗？他不爱听我说话，还要我叫他。我才不叫呢！”后来朋友向我说明情况，并告诉我：“父亲是孩子学习的榜样，也是孩子的主心骨，父亲在孩子的眼里代表着无穷的力量与强大的依靠。”我很快改正了，效果确实不错。
吴女士（公务员，女儿上小学）孩子5岁那年，她爸爸被派到外地去工作，一去就是两年。有一次，我家请了个木工师傅做家具。一向不同陌生人说话的女儿，却缠着这位木工师傅说个没完，还可怜兮兮地对人家说：“你抱抱我，好吗？”待木工师傅走后，我问女儿为什么跟这位叔叔这样亲近？女儿歪着头说：“我觉得他长得像爸爸。”我意识到女儿渴望父爱，便把这事告诉丈夫。从那以后，他每次打电话都要跟女儿单独说几句，让女儿感受到父亲对她的关爱；回来后，只要有空，尽可能让他多带孩子。
黄先生（社科院研究员，儿子上高中）：有研究表明，在自由选择游戏对象时，2/3以上的孩子选择父亲。他们认为，父亲是最重要的游戏伙伴，父亲会与孩子玩兴奋、刺激、变化多样的游戏，所以，孩子更喜欢与父亲玩。此外，父亲角色的弱化或缺失，会给孩子带来心理上的不安全感。
建议那些“主外”的父亲，一定要抽时间多陪陪孩子，给孩子洗澡、哄孩子上床睡觉，给孩子讲故事，领孩子做游戏、带孩子做户外活动、去幼儿园接送等等。不过，千万别矫枉过正，父亲整天忙于这些生活琐事也不好。女性化的父爱也不可取！
孩子发言：
祝超（高一学生）：我在一本家教杂志上看到这样一段话，觉得很有道理：“一个好的爸爸能成为孩子探索新领域的向导和力量的源泉。无论是男孩还是女孩，一个全心参与他们成长的爸爸会更有利于他们向正常的性别角色发展。在和男孩子的交流中，爸爸的严格要求会使男孩学会审视自己的行为、学会承担责任；男孩也会更好地从爸爸那里观察、模仿男性的语言和行为，日渐表现出男子汉气概。而在爸爸和女孩子的交流中，也可以让她从小接触到良好的、明确的男性榜样，并分清男女之间的差异，更有利于培养女孩子的女性气质。正是在爸爸妈妈的衬托和对比之下，孩子才会更好地理解男性和女性的涵义，帮助孩子学会扮演健康的性别角色。”
徐玉春（大一学生）：小时候，很喜欢跟小朋友们在一起比较“我的爸爸是干什么什么的”，以此来炫耀，如果有谁的爸爸被比下去了，就会很不高兴。相信很多人也有过这样的经历。从社会学的角度看，爸爸是一个人身份的象征，在孩子的成长过程中的地位不言而喻，孩子更多地会为父亲感到骄傲。
有专家指出，“缺少父爱的孩子性格方面会有一些明显的弱点，如胆小、过于内向、优柔寡断、自信心及责任心不足等。”由于父亲在孩子的心目中占据举足轻重的地位，因此，父亲对待孩子的言行及态度会对孩子产生至关重要的影响。
肖冠军（职高学生）：我自己的成长体会是，父亲在孩子成长过程中的作用逐渐被弱化，甚至渐渐淡出，使照顾家庭和教育孩子的重任落在了母亲一个人的肩上，就会导致“亲情关系向母性倾斜”的现象。这不仅有碍于良好家庭关系的建立，而且不利于孩子身心的健康发展。
何滨（初二学生）：渴望父爱，这是男孩最深沉和迫切的心理需求。他渴望一位强健而富于幽默感、粗犷而温和、自信而关爱、智慧而谦逊的男人在他身边，向他注入真正的“男人气”。男孩需要父亲帮助他建立起对周围世界的安全感与自信心，从父亲那里学会做一个男人；女孩则需要通过父亲了解男性，并学会与男性相处的技巧。
专家观点：
陈建翔（教育学博士，北京师范大学教科所副所长，家庭教育专业硕士研究生导师）：父性教育即对孩子提供充满父性角色特性的教育，通俗地说，由父亲来实施、体现父亲人格特征的家庭教育。父性教育和母性教育结合起来的教育才是完整的家庭教育。可惜，我们许多家庭，实在太缺少父性教育。
父亲与母亲对孩子的教育方式不同，特点各异，作用有别：母性属相对阴柔，具有慈祥温柔、细致体贴、注重感性的特点；父性相对阳刚，具有刚毅果断、强健有力、不拘小节、注重理性的特点。这样一种阴阳两极性，对于完整人性的养育而言，是相辅相成、互相补充的。孩子的健康成长需要同时汲取父性、母性的养料，才能达到理性与感性的完美统一。缺失了任何一方，人性发展都是不完整的。
由于母亲的天性倾向于温柔、宁静，难免对孩子过度保护，也难免爱絮叨、限制过多。孩子的许多非常有益的活动被禁止，小小的“恶作剧”也总被呵斥，他们不能爬树、不能扔石头、不能玩沙、不能和泥巴、不能追逐打闹——他们在母亲的视野下有太多的“不行！”这对孩子（尤其是男孩子）的身体发育、动作协调、性情培养和想象力发展，都是极为不利的。
父亲们则粗犷、豪放得多。他们鼓励、宽容孩子冒险、探索，玩一些动作幅度大、看起来不那么安全的游戏。更重要的是，当孩子们在玩的时候，做母亲的一般是扮演旁观者和监督者的角色，而父亲则经常参与孩子的游戏，与孩子一起玩，这对孩子的影响是大不一样的。可以说，父亲是孩子的第一游戏伙伴，父亲的幽默、粗犷和力量会给孩子的生活带来无限乐趣，父亲广泛的社会活动将会开阔孩子的眼界，丰富孩子的社会生活，促进孩子社会性的发展。与父亲生活时间长、影响多的孩子，容易继承父性的基因品质：大度、开朗、趋动、自尊心强、喜欢交往，更社会化。
儿童疏远父亲的“后遗症”将在孩子成长中显露出来。而母亲的能力是有所不足的，或者说在某些方面是无能为力的。同时，父亲多与孩子在一起还有利于孩子性别角色的正常发展。孩子正是在父母差异的对比下，逐渐了解到男女之间的性别差异，如果父性缺失，孩子性别角色的形成必然会发生混淆。
美国哈佛大学有一个对单亲家庭的研究，表明90%以上的儿童问题与父性教育的缺失有关。这个数字在我们国家应该更高，因为我们还有独生子女、家庭暴力、封建意识等其他问题与之相联系。比如，较少接触爸爸的婴儿许多技能发展比较迟缓，长大后情绪变化较为激烈，易冲动，自我控制较差，自尊心低，人际关系紧张，反社会行为较多等等。不论是大学生自杀，还是暴力行为，都反映了父性教育的缺失所造成的不良后果。单纯的母性教育容易产生偏颇，需要父性教育与其互补。
本刊观点：
进入新世纪，人类社会面临着全新的环境，全新的问题，做父亲也一样。我们有幸做了父亲，就应当与时俱进，快速地改变自己，与孩子一起成长。所以，我们要呼唤父性教育，让每一个做了父亲和准备做父亲的人，增强父性教育意识，提高父性教育能力。
具体应怎样做呢？
首先，要明确父性教育基本的方向。其次，实施父性教育时，父亲们要与孩子的母亲分工合作，共同承当教养孩子的职责；提高教育素养，做好孩子的第一任老师；把更多的时间给家庭、给孩子。再其次，要教育好自己，以自己事业与人格的成功作为“身教”激励孩子。此外，向孩子学习，做孩子成长的“同龄人”。要与时俱进，与孩子俱进。
（责编 丁可）