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随着现在科研和经济发展国际化，英语水平对工科的技术人员或科研人员越来越重要。对西部高校而言，学生的英语平均水平较之东部高校而言较低，这在一定程度上限制了学生的就业和继续学习。因此，有必要利用专业课的机会，增加学生接触英语学习的机会、了解本专业的基本英文词汇。文章分析了在实际教学中遇到的一些基本问题，并从教材选择、课件的准备、课堂讲解、知识的拓展以及作业与考试几方面提出了几点思考。