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本文在儿童视角下,以校阅读节为例,从三个方面来策划小学校园文化活动,分别为整体规划,呈现有序的活动设计、复合主体,定位合理的活动角色、挖掘内涵,减少浅显的活动表象等,通过以上活动策划得出,激发学生的自主意识,充分发挥出学生的主体作用,促使本次活动圆满成功。
儿童视角下小学校园文化活动策划——以校阅读节为例
【摘 要】
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本文在儿童视角下,以校阅读节为例,从三个方面来策划小学校园文化活动,分别为整体规划,呈现有序的活动设计、复合主体,定位合理的活动角色、挖掘内涵,减少浅显的活动表象等,
【机 构】
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河北省大城县北位乡后屯中心小学
【出 处】
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读与写:上旬
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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廊坊市教育科学“十三五”规划立项课题《构建以儿童阅读为核心的校园文化生态研究》(主持人:苏丽,课题编号:201901024)的阶段性研究成果
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