【摘 要】
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在当今文化多、元开放融通,不同文化交流互动加制的全球化趋势中,中国传统文化的教学既要彰显出其独特价值,又需要有切合时代的关注视角,设置"中西文化交流史"教学专题,以中
【基金项目】
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青海师范大学教学研究项目“多元文化背景下高校中国传统文化课程教学改革探微”(项目编号:qhnujy2017125)的阶段性成果
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在当今文化多、元开放融通,不同文化交流互动加制的全球化趋势中,中国传统文化的教学既要彰显出其独特价值,又需要有切合时代的关注视角,设置"中西文化交流史"教学专题,以中西文化交流史为切入点,梳理中西文化对话与交往,认识中国传统文化中不同文化交流的因素,分析不同文化生态下的中西文化差异,在比较中体现中国传统文化的优异,并彰显其作用。通过转变教学观念,以开放的视野、结合不同文化时空,呈现传统文化的独特性;客观理性的分析中西文化,是为实现传承、弘扬中国传统文化之教学宏旨。
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