【摘 要】
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目的:探讨心理干预对学龄前儿童静脉输液依从性的作用。方法:选择2016年1～6月在湖州市某医院急诊输液室接受静脉输液治疗的600例学龄前患儿为研究对象,随机分为对照组和干预组
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目的:探讨心理干预对学龄前儿童静脉输液依从性的作用。方法:选择2016年1～6月在湖州市某医院急诊输液室接受静脉输液治疗的600例学龄前患儿为研究对象,随机分为对照组和干预组各300例,干预组在常规护理的基础上抓住学龄前患儿输液前的心理特点,通过心理分析,运用沟通技巧实施心理干预。结果::干预组患儿依从性(91.7%)高于对照组患儿(72.4%),两组比较有显著性差异(P<0.01),且静脉穿刺成功率明显高于对照组,家属对护理人员满意度也更高。结论:在输液过程中对患儿实施心理干预,对于改变和稳定患儿
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