【摘 要】
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当我国践行科教兴国战略,教育领域不断进行深层次改革,推动我国教育事业的高速发展.高校课堂教学作为科教兴国战略践行的具体措施,在实施过程中仍存在诸多问题.如何提高学生
【基金项目】
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2019年重庆商务职业学院院级教改课题项目“课堂教学质量提升策略研究学习积极性模型的探索”(SWJWJG201923)的阶段性成果.
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当我国践行科教兴国战略,教育领域不断进行深层次改革,推动我国教育事业的高速发展.高校课堂教学作为科教兴国战略践行的具体措施,在实施过程中仍存在诸多问题.如何提高学生课堂参与度,明确课堂教学主体地位,最大范围内发挥教师课堂引导作用,提高高校课堂的教学质量,都将是本文接下来探讨的方向,并且提出个人建议以供参考.
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