论文部分内容阅读
当前初中生在学习物理知识时实验意识不明显,动手能力不强,这对学生未来的发展十分不利,基于此,本文探究物理实验教学法在初中物理教学中的应用,提出四个意见:设计新奇而且趣味性强的实验活动;鼓励初中生独立探索;支持学生开展独特的物理实验;积极在学生脑海中留下深刻的实验印象。希望能为关注此话题的教育工作者提供参考意见。