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【摘 要】
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【摘 要】思维导图是一种可视化的教学手段，在教学中的运用是较为广泛的。在初中英语教学中运用思维导图对学生进行教学，不仅能提高学生英语写作和阅读的能力，还有利于学生把握英语整体知识的架构，全面提高学生对英语听、说、读、写的能力。为此，本文也就初中英语教学中思维导图的运用进行了探讨。 【关键词】初中英语教学 思维导图 运用 【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-30
【出 处】
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课程教育研究·学法教法研究
【发表日期】
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2016年17期
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【摘 要】在新的时代，人类社会的各个方面必将发生巨大变革，引起人们诸多观念的变化。因此，在构建初中课堂教学中，一定要以培养新时代人才为目标，一切教学活动都要围绕这个中心展开。初中政治是社会科学领域的重要启蒙课程，有效的政治教学，有利于学生正确价值观形成、良好性格塑造，这就要求初中政治教师必须重新认识政治课教学的重要性，把政治课作为加强学生政治教育的一种手段。 【关键词】初中政治 有效 课堂教学
【摘要】为使生物课堂达到“课未始，兴已浓；课正行，兴愈浓；课已毕，兴犹浓”效果。本文巧妙构建生物“有效课堂”，深入实施“建构式生态课堂”思想探究。采用案例分析法，课前以具有导学、导思、导构、导用功能的学案为依托，实现先学后教，课中以多变、有趣、刺激的实验为依托，实现高效课堂，课后留给学生适当的自主学习时间和空间，培养学生自主探究、独立思考能力和生物学习兴趣的探究。 【关键词】学案导学 实验教学